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机设教研室制图课程组在开学初进行线上教学前组织老师们进行了关于教学平台、教学内容、教学进度等相关内容的讨论。并及时将教学过程中的经验相互沟通交流。针对制图相关课程中理论与实操部分授课方式的不同,课程组采用多种教学平台结合的上课方式。课前发布学习资料让学生提前预习,课后作业发布并及时批改及发布。
机械设计制造及其自动化专业是长安大学招收本科专业最早的工科专业之一,始建于1952年,1958年开始招收本科生。它综合了原筑路机械专业(1958年招收本科生)、机械制造及自动化专业(1963年招收本科生)、建筑机械专业(1979年招收本科生)、公路机械化施工与管理专业(1995年招收本科生)特色,形成了以工程机械设计制造为基础,以公路施工与施工管理、公路机械化养护与管理为应用特色的综合专业。现在设...
长安大学工程机械学院机械基础课程教学团队主要承担工程机械学院和汽车工程学院每届1千余名本科生《机械原理》、《机械设计基础》、《机械设计》、《机械制造技术基础》、《材料成形工艺基础》、《互换性与测量技术基础》课程教学、课程设计、工程训练和实验教学,以及40多位研究生的教学任务团队建设思路是,以机械产品设计基本能力为目标,以创新人才培养模式的构建为核心,以学科建设、课程群建设、实训基地建设为载体,全面...
长安大学“机械电子工程专业”教学团队于2009年被评为陕西省优秀教学团队。项目负责人为长安大学工程机械学院机械电子工程专业博士生导师焦生杰教授。机械电子工程专业教学团队现有34人(含兼职2人),其中教授9人,副教授/高级工程师17人。博士生导师4人,硕士生导师17人,省级教学名师1人,校级教学名师1人。形成了一支老中青相结合、技术职称结构合理、人员觉悟高、责任心强的教学科研队伍。
设备型号:QCS014A,功能介绍:该实验台可进行液压基本回路和液压元件的教学研究,它囊括了常用液压元器件和压力、流量、时间、温度、位置等传感器,液压回路动作顺序可自行编排,并可进行相应的检测分析。
随着科学技术的发展,计算机可以完成巨量的词频和搭配的计算、语料库篇章比较 等任务,还可辅助语言学家进行语篇分析、语义分类、建立篇章轮廓、提供语义发生模式、构建 语法框架、勾画系统网络和语义潜势等方面的研究,因而计算机成为语篇研究不可或缺的辅助手 段。本文以功能语言学领域的计算机辅助性语篇研究为例,说明:由于语篇分析是外语教学的重 要环节,语类知识是外语综合应用能力之重要组成,由此应用语言学...
高职焊接教育只开展了几年时间,其课程体系设置差强人意。在此对学生和用人单位分别展开调研,分析了课程体系和教学中存在的常见问题,指出理论教学与实践环节的问题来源主要是教师素质不够高、高职焊接教育理论不完善和教育经费投入少,所以高职焊接教育的发展需要学校、教育行政主管部门、企业和社会的共同努力。

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