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搜索结果: 1-14 共查到计算机系统结构 网络教学相关记录14条 . 查询时间(0.603 秒)
江西师范大学网络教育应用课件第8讲 网络教学模式。
江西师范大学网络教育应用课件第6讲 网络教学支持平台(2)。
江西师范大学网络教育应用课件第5讲 网络教学支持平台(1)。
江西师范大学网络教育应用课件第2讲 网络教学与学习环境。
从信息对人才素质结构的要求及网络教学的特点出发,提出开展网络教学的重要意义;分析了网络教学的开展给学校教学带来的新变化、新特点;最后提出了开展网络教学需要关注的信息安全问题。
针对国内现有网络教学系统的局限性,在分析轻量级J2EE架构基础上,分离了表示层、业务逻辑层和数据持久层,集成并扩展Spring, Hibernate, Struts开源框架,开发了一套基于国产基础软硬件(Linux+NC)的网络教学系统。该系统具有良好的复用性、扩展性和可维护性。
近年来,国内许多中小学校教育信息化的基础设施建设已经初具规模,教育信息化建设的重心已经转向如何转变教育思想和观念,促进适应新课程标准的教学改革,提高教育质量和效益,培养面向信息社会的创新人才。清华大学开展教育信息化的研究已历时六年多,四年前特别设立了面向基础教育信息化的研究项目,目前已经取得了一些研究成果,这些成果基于教育部新课程和相关技术标准面向中小学学生、教师、家长和教育管理人员,提供网上综合...
“清华网络学堂”网络教学平台是在总结了清华大学多年校内外网络教学的基础上,由清华大学计算机与信息管理中心开发的网络教学支撑平台,它为网络教育提供全面解决方案。它既能为各高校的校内网络教学提供全面的支持,也能用于高校或公司的远程教学、远程培训。现在,“清华网络学堂”在清华大学全面支撑着网上教学,校内每学期有数百门课程使用,课件点播库有上千个各类课件,供学生点播学习;在远程教育方面,清华大学继续教育学...
教学与学习功能:具备网上备课、授课、答疑、辅导、讲评、作业、测验和考试等教学功能;具备支持网上个别学习、协作学习、实时交流、非实时交流和小组活动等多种形式的网络学习功能。学习共同体功能:社会强化:建立基于网络的学习共同体,让学习者进行共同的学习活动,遵守共同的规则,具有一致的价值取向和偏好,形成虚拟学习社区,满足学习者的归属感、认同感以及从其他成员身上所得到的尊重感,提高网络学习的持久性。信息交流...
该项目是由新疆兰德创新科技有限公司和北京智博创新科技发展有限公司自2004年1月至2004年10月投入双方的20多名技术骨干力量并针对独联体国家的市场合作开发的教学应用软件。该系统的主要技术指标:最大节点256,典型节点60;最大传输距离200米,典型传输距离为80米;视频衰减-3/100米,视频信噪比>40;音频信噪比>50,音频衰减<2;传输延时小于0.03秒。该系统不仅具有传统的广播教学等九...
中国广播网北京2006年7月5日消息 武警医学院数字化网络教学系统日前通过鉴定并投入使用。这是全军第一家技术先进的数字化网络教学系统。
南昌大学新闻网2005年9月8日讯 近期,从教育部教高[2005]14号文件获悉,南昌大学《医学网络教学研究与应用》成果,荣获第五届高等教育国家级教学成果二等奖。在此之前,该成果还荣获2004年江西省教学成果一等奖。该成果在江西省医学高等院校中率先创建了多媒体网络教学平台,多媒体课件点播系统和多媒体课件资源库,达到了国内同类研究先进水平,对高等院校的教学改革产生了积极的推动作用,同时也有力地促进了...

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